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アスペルガー症候群と高機能自閉症の理解とサポート―よりよいソーシャルスキルを身につけるために (ヒューマンケアブックス) (単行本)
杉山
登志郎 (著)
出版社からの内容紹介
アスペルガー症候群や高機能自閉症の子どもたちの教育や療育に、日々携わる人々が理解とサポートについてポイントをしぼって分かりやすく解説した実践書。手記や座談会も交え、幼児期から就労期までの成長を見すえた多角的な内容。
内容（「BOOK」データベースより）
翻訳書でも医学書でもありません。アスペルガー症候群や高機能自閉症の子どもたちの教育や療育に、日々携わる人々が理解とサポートについてポイントをしぼって分かりやすく解説した実践書です。手記や座談会も交え、幼児期から就労期までの成長を見すえた多角的な内容です。
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アスペルガー症候群と高機能自閉症―青年期の社会性のために (学研のヒューマンケアブックス) (単行本)
杉山
登志郎 (著)
内容（「BOOK」データベースより）
アスペルガー症候群、高機能自閉症と呼ばれる人々はかつてほとんど知られることがなかったが、社会に出てから通常の人々とのコミュニケーションの困難から様々な問題を起こしたり、社会性が身につかずに社会人として生きにくい現状がある。そこで少年期からの社会性獲得のための実践的な支援を集めた。
内容（「MARC」データベースより）
アスペルガー症候群、高機能自閉症の人々が、最も苦手なコミュニケーションの力と社会性を、青年期までにどう身につけたらよいか。少年期からの社会性獲得のための実践的な支援を集める。
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片づけられない女たち (単行本（ソフトカバー）)
サリ
ソルデン (著), Sari
Solden (原著), ニキ
リンコ (翻訳)
Amazon.co.jp
自分の部屋を片づけることができず、ゴミの中に埋もれるようにして暮らす女性について、多くのマスコミは半ばおもしろがって取り上げる。本書はその原因が本人のだらしない性格にあるのではなく、神経系の障害である可能性を唱え、全米でベストセラーとなった。
この神経系の障害は、ADD（注意欠陥障害）と呼ばれる。幼いころから兆候が現れていても、見落とされることが多く、大人になるまで本人が気づかないことも少なくないという。さらに、散らかす、なくす、忘れるといった特有の症状は、社会が女性に期待する女性像とのギャップが大きく、「片づけられない女」というレッテルを貼ることで、解決されてしまいがちだ。カウンセラーであり、自らADDである著者は、本書でADD女性が直面する困難に触れながら、ADDを持ちながら充実した人生を送るための意識改革の必要性を説き、同じ悩みを持つ女性たちにエールを送っている。（夢千慕）
内容（「BOOK」データベースより）
持ちものが片づけられず、部屋が片づけられず、頭の中の考えさえも片づけられず、毎日の生活にひどい苦労をしている女たちがたくさんいる。彼女たちは、雑用の山に圧倒され、すっかり落ちこみ、不安と戦っている。人間関係がうまくいかない人、潜在能力はあるのに、学業や仕事で力が発揮できない人も少なくない。プロのセラピストが、新たな心の病として日本でも注目されているADHD(注意欠陥多動性障害)、ADD(注意欠陥障害)を現代に生きる女性をベースにわかりやすく解説した初の書。
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LD・ADHD・自閉症・アスペルガー症候群「気がかりな子」の理解と援助 (単行本)
「児童心理」編集委員会
(編集)
内容（「MARC」データベースより）
LD、ADHD、自閉症・アスペルガー症候群の基本知識から、具体的な援助法を紹介。取り組みが進められている特別支援教育のための必読書。雑誌『児童心理』2004年6月臨時増刊の単行本化。
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発達と障害を考える本〈2〉ふしぎだね!?アスペルガー症候群(高機能自閉症)のおともだち (大型本)
安倍
陽子 (編集), 諏訪
利明 (編集), 内山
登紀夫
出版社/著者からの内容紹介
「発達障害者支援法」の制定など、障害をもつ人たちと共に生きていこうとする動きが見えてきました。ですが、アスペルガー症候群［高機能自閉症］の場合、自身が障害をもっていることに気づかないまま、普通学級に通う子どもも多い障害です。「勉強はできるけど行動は変わっている」などと言われ、「いじめ」の対象になったり、不登校に陥ったりすることもまだ多いようです。
本書では、アスペルガー症候群［高機能自閉症］の子どもと障害をもたない子どもとの間や、授業中に起こりがちな事例を取上げ、アスペルガー症候群［高機能自閉症］の子どもが「なぜそんな行動をするのか」「どう対処したらいいか」を障害をもつ子ども自身、周りの子どもや先生双方の視点から紹介。障害の解説はもちろん、アスペルガー症候~~群［高機能自閉症］をもっと知りたい人へ役立つ情報などを掲載しています。
本文はオールカラーで、子どもでも理解しやすいようにすべての漢字にふりがなをつけ、イラストを多用してわかりやすい解説に努めるなど、障害を知るための工夫がいっぱい。
実際にアスペルガー症候群［高機能自閉症］の子どもをもつ保護者や、現場の先生やカウンセラー等の「こんなの欲しい！」との声から生まれた、大人も子どももともに考え学ぶための絵本です。
内容（「BOOK」データベースより）
アスペルガー症候群のおともだちの文化を理解し、助け合い、協力する気持ちを育てます。 |
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ふしぎだね!?ADHD(注意欠陥多動性障害)のおともだち (発達と障害を考える本) (大型本)
えじそんくらぶ
高山 恵子 (著), 内山
登紀夫 (著)
出版社 / 著者からの内容紹介
ADHDは30人学級に1人か2人在籍するのではないかといわれる身近な障害。しかし、ADHDであることを本人も知らないままであったり、障害に対する周囲の理解不足により、「わがまま、らんぼう」と誤解されやすい障害でもある。
本書では、問題場面の提示→どうしてADHDをもつ子どもがその行動をとったのかの解説→問題行動への対処の仕方の紹介の流れで、学校における事例をオールカラーイラスト＆マンガでわかりやすく解説。ADHDの子どもと周りの人双方の視点からADHDをやさしく紹介しており、小学生から読める内容になっている。またADHDをもっと知りたい人のために、第2章で障害の特徴、ADHDの人への接し方などを詳しく説明。ADHDのことを知るのに役立つホームページも掲載している。
出版社 /
著者からの内容紹介
第1章ではADHDであるお友達の行動を通して、具体的にどんな障害であるのかを紹介。担任の先生が行った手助けも紹介。第2章ではADHDについて解説。巻末にはADHDのことを知るのに役立つホームページ、ADHDのある人のための医療・相談機関、参考資料などを収録。
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自閉症/アスペルガー症候群 RDI「対人関係発達指導法」―対人関係のパズルを解く発達支援プログラム (単行本)
スティーブン・E.
ガットステイン (著), Steven
E. Gutstein (原著), 足立
佳美 (翻訳), 坂本
輝世 (翻訳), 杉山
登志郎, 小野
次朗
内容（「BOOK」データベースより）
自閉症の最新の知識をふまえた上で、社会性の障害の克服に真正面から取り組む系統的なプログラムが作成された。
内容（「MARC」データベースより）
対人関係発達指導法(RDI)は、臨床発達と研究に関するプログラムから生み出された成果。自閉症の認知障害を十分に考慮し、社会性の障害のレベルを見きわめ、社会性そのものを治療の対象とした画期的プログラムを紹介。
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